sábado, 7 de julio de 2018

EVALUACION









El curso ha superado mis expectativas, principalmente porque he tenido que utilizar constantemente las herramientas de la mochila digital; esto ha supuesto un aprendizaje constante y una puesta al día de mis conocimientos con respecto a las TIC.

Otro aspecto muy positivo para el ejercicio de mi práctica docente, es que estos conocimientos los podré aplicar en  el aula.

Destacar también la creatividad conseguida al trabajar en grupo. Supone un esfuerzo añadido pero el resultado es muy satisfactorio. Hemos contrastado ideas, opiniones y alcanzado el consenso necesario para finalizar las distintas tareas.

Gracias por todo.

viernes, 15 de junio de 2018

IDEAS PREVIAS





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IDEAS PREVIAS




PREGUNTAS – RESPUESTAS SOBRE EL PROTOTIPO

¿Qué pasa con los alumnos que hacen las FCT en institutos?
La idea es que puedan entrar en empresas, puesto que según qué áreas poco pueden desarrollar dentro de un centro en el día a día sin un instructor con horas libres suficientes para estar con ellos una jornada laboral, además de la dificultad de realizar muchas de las tareas marcadas por la normativa.

¿Qué pasa con los alumnos que no están preparados para realizar las prácticas?
Dos observaciones:
Primero, se podría realizar una evaluación parcial tras los dos primeros trimestres (por si alguno no debe ir por razones diversas).
En segundo lugar, los seleccionados para realizar las prácticas progresivas pasarían a realizar el período de 2 semanas continuadas siempre y cuando hayan sido aptos en el período anterior.

¿Cómo se tratarían estas prácticas?
El instructor in formaría al profesor de las carencias que detecta en el alumno según el trabajo que esté realizando en ese momento, o según lo que vaya a realizar en la siguiente sesión. De esta manera, el profesor hará incapié esa semana en ese tema.

¿De qué puede servir?
Posiblemente, alumnos que estén realizando estas prácticas progresivas reforzarán de manera bastante más eficaz, el aprendizaje impartido en el aula. Además, supondrá un feedback con respecto la empresa.

¿Cuál sería la finalidad de este experimento?
Negociar, explicar, convencer, … a Conselleria para que este modelo se implantase en toda la FPB mejorando el acceso a empresas y la autoestima de los alumnos.


prototipo en papel

prototipo en papel

       






martes, 5 de junio de 2018

REFORMULACIÓN





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GENERACIÓN DE IDEAS




DIANAS EVALUACIÓN DE RETOS

Estás son la dianas que hemos elaborado para determinar el reto que finalmente hemos propuesto:


¿Cómo podríamos ayudarles  a ser eficaces en una empresa?







jueves, 31 de mayo de 2018

DEFINICIÓN DE RETOS

Estos son los retos que nuestro grupo se ha planteado.



1.      ¿Cómo podríamos ayudarles para que Conselleria facilite su acceso a FCTs?

2.      ¿Cómo podríamos ayudarles para que las empresas valoren los alumnos de FPB?

3.      ¿Cómo podríamos ayudarles para que los alumnos apliquen realmente sus conocimientos en las empresas?

4.      ¿Cómo podríamos ayudarles a entender la necesidad de tener preparación académica?

5.      ¿Cómo podríamos ayudarles a ser eficaces dentro de una empresa?

6.      ¿Cómo podríamos ayudarles a conocer sus cualidades y habilidades?

7.      ¿Cómo podríamos ayudarles a valorar las alternativas y sopesar sus consecuencias?

8.      ¿Cómo podríamos convencer a las empresas que los alumnos de FPB pueden realizar unas prácticas de calidad?

9.      ¿Cómo podríamos convencer a las empresas para que acepten la declaración de delitos sexuales?

10.  ¿Cómo podríamos convencer a la Consellería / Dirección del centro para que las FCT se realicen todas durante el segundo año?

11.  ¿Cómo podríamos formar a los alumnos para que tuvieran una mayor realidad de como es el mundo laboral?

12.  ¿Cómo podríamos obtener un compromiso de las empresas para que las FCT tuvieran una continuidad? Es decir, que la colaboración no sólo fuera de un año.


miércoles, 2 de mayo de 2018

TESTAUTOEVALIACIÓN


Que bien¡. Por lo visto tengo un gran potencial como emprendedora.



¡ENHORABUENA¡ Tienes un gran potencial para crear tu proyecto empresarial
  • Las respuestas al test muestran que posees unas competencias y capacidades muy próximas al perfil característico de la persona que desea crear un negocio.
  • Poner en marcha un proyecto empresarial conlleva muchas dificultades de diferente tipo: económicas, viabilidad del proyecto, etc. pero sobre todo necesita que la persona que lo lleve a cabo tenga determinadas capacidades, cualidades y habilidades personales, sociales, etc. para que tenga éxito. En tu caso, tienes un gran potencial para afrontar este reto como puedes ver en el gráfico:

domingo, 29 de abril de 2018

Selfie emprendedor







Hola a tod@s¡

Aprovechando que tenía que cortarme el pelo he realizado la entrevista con una emprendedora.
Para mi es muy especial porque mi peluquera es Raquél, antigua  y querida alumna  de mi docencia en el  ciclo de peluquería y estética del IES Bernat de Sarrià en Benidorm.
Es una gran satisfacción como docente ver que el esfuerzo tiene su recompensa.
Raquel fue una excelente alumna y ahora es una magnífica emprendedora.















Emprender(el poder de las ideas)

ESPÍRITU EMPRENDEDOR



Deseo transmitir al alumnado la importancia del espíritu emprendedor en nuestro mundo global, tecnológico y muy cambiante.
Todas las capacidades las considero importantes y por lo tanto motivadoras. Intento trabajarlas todas mediante simulaciones grupales, consejos de expertos y emprendedores actuales.
Veo especial dificultad en transmitirles que el fracaso puede ser algo positivo. Es muy difícil modificar el miedo al fracaso de nuestra sociedad, en otras sociedades, como por ejemplo la de EEUU, los primeros fracasos se perciben como un enriquecimiento personal y profesional.
Las experiencias negativas deben servir para aprender de los errores y no para cerrar puertas.


miércoles, 18 de abril de 2018

DIARIO DE APRENDIZAJE

Hola a todos¡

Este es mi diario de aprendizaje.

Mi objetivo es aprender, compartir experiencias, trabajar en grupo y poder impartir el módulo de EIE de forma mas efectiva y dinámica.